第二天,王老师给大家讲解了精力管理,从目标走向到行动的过程中,有效发挥管理能动性、决策管理,选择做对的事(目标管理),并把对的事做对(精力管理)、建立团队、伙伴和班组长三位一体的成长体系。王老师分别从精力管理的四个基本原则、精力管理在班组管理中的应用、决策的陷阱、管理决策的3个陷阱、把决策交给机制,由机制保障信任、管理的本质、团队文化的意义给大家做了详细的讲解。
课程中,王老师与大家分享了OKR工作法应用的三个核心脚手架,通过OKR看板、时间配盘表、“ABCSD”任务分层法,并强调在一个组织中,存在或大或小的北极星,他们相互嵌套,相互支持。我们工作的内容和方式都要呼应北极星。两边各有一个堤岸,一边是“设计原则”,不论具体做的事情是什么,我们有多少创意,做的过程有多少变化,都必须遵循的基本原则;一边是“限制条件”,即我们做事的特定环境和资源条件,从而也就实现了:“自由和责任的平衡”、“稳定和创新的平衡”,一项工作,一个产品,因而有了更多可能性,一个组织,也因而有了持久的活力。
通过本次培训课程,学员们对班组长成长中的三大能力有了全面的了解。他们掌握了建立团队、伙伴和班组长三位一体的成长体系的方法,学会了OKR目标管理、从目标走向到行动的过程中有效发挥管理能动性的方法。课程结束后,我们采访了一些学员,他们纷纷表示收获满满。我们相信,通过这些知识的学习,学员们能够在未来的工作中更好地为团队赋能,同时设计更加贴合团队的管理方式,为客户提供更高效、更好的客户体验。